暮秋已别，浅冬入怀。2024年11月22日晚，麻花星空无限视频叠137迎来了一场刑法学术盛宴——“我国犯罪成立评价体系构建的几点思考”。本次讲座系麻花星空无限视频、厦门大学经济犯罪研究中心联合主办的“中国刑法自主知识体系构建”系列讲座之一，由西南政法大学博士生导师、二级教授、刑法学科带头人石经海教授主讲。担当本次讲座主持人的是麻花星空无限视频刑法学科带头人李兰英教授，刑法教研室的吕英杰老师、熊亚文老师、汪东升老师、邢文升老师以及沉晓白老师等刑法同仁悉数到会，他们与法学院的本硕博百余人齐聚讲堂，共话“什么行为是犯罪？”“如何评价当代我国的犯罪成立体系？”“如何构建中国刑法自主知识体系？”这些刑法中的核心问题。
本次讲座，石教授高屋建瓴，围绕着构建我国犯罪成立评价体系需坚守的几个原则、构建我国犯罪成立评价体系需厘清的几组关系、构建我国犯罪成立评价体系需明晰的几个要点、构建我国犯罪成立评价体系所得出的几个结论以及运用我国犯罪成立评价体系所使用的基本方法，从我国犯罪成立评价体系构建的顶层设计到具体方案的推进娓娓道来。首先，构建我国犯罪成立评价体系需坚守基于立法规定的规范思维原则、立足中国实际的本土思维原则、服务治国理政的法治思维原则、基于系统理论的系统思维和基于换道超车的横向思维原则。其次，构建我国犯罪成立评价体系需厘清犯罪成立评价体系与犯罪构成的关系、理论上的犯罪构成与规范上的犯罪构成的关系、自主知识体系与知识的国际化、本土化的关系以及犯罪的本质与本质特征的关系。再次，构建我国犯罪成立评价体系需明晰犯罪成立评价体系构建的依据。复次，构建我国犯罪成立评价体系所得出的两个结论：一方面，我国犯罪成立的规范评价体系就是犯罪定义；另一方面，四要件犯罪构成是不完整的犯罪成立评价体系。最后，运用我国犯罪成立评价体系所使用的基本方法包括系统适用法、要件一体分析法，以及综合考量法。
思想的碰撞如璀璨的烟火在讲座过程中绽放。在讲座过程中，在场师生们时而眼里闪耀着兴奋的光芒，时而脑子里布满大大的问号，时而脸上洋溢着豁然开朗的神情。在与谈环节，吕英杰副教授提出在四要件之外加入应受刑罚惩罚性是否会与构成要件的明确性产生矛盾，以及在四要件体系未区分不法和责任的情况下如何解释某些司法难题的疑问。熊亚文副教授提炼出犯罪成立评价体系的四个特性，并对比法益修复的刑法体系定位的流动，提出应立足于我国本土规范体系构建自主的犯罪成立评价体系。邢文升助理教授结合自己的研究提出重罪以及情节犯能适用但书的理由。沉晓白助理教授提出，犯罪成立评价体系的本土化构建需回归本国的立法，才不会得出违背国民规范意识或违背国民朴素法感情的结论。令人意外惊喜的是，厦门大学原党委副书记、关工委顾问陈力文老师莅临讲座现场，并作为与谈人，提出了我国犯罪评价体系的建设需以宪法为指导并保障人民群众在立法中的主体地位的观点。现场响起阵阵掌声。
在互动环节中，同学们纷纷举手提问。围绕着在构建中国刑法自主知识体系的同时如何协调区际刑事法律、犯罪成立评价体系是否与现存的社会思潮有关等问题向石教授请教。石教授针对提问有问必答，毫无保留地分享其独特的研究心得与学术灼见。
夜幕已深，教室内仍然思想闪烁，晚上十点多，师生们仍然讨论热烈。李兰英教授对本次讲座进行了最后的总结，她指出，无论叁阶层还是四要件，各有利弊，我们应该用辩证的思维去评价和思考。石教授的犯罪成立评价体系的构建贯穿着本土化、系统论的思维，这都是马克思主义原理及其方法论在学术研究中的具体运用。石教授的讲座内容极大地拓宽了学术研究视野，积极地推动了中国刑法学自主知识体系的构建。至此，本次讲座在百余名师生真挚热烈的掌声中圆满结束。
图/白雅楠、代欣婧
文/许钟灵、代欣婧
审核/熊亚文
审定/张宇斌
厦门大学经济犯罪研究中心供稿